AUTONOMÍA  Y REFLEXIÓN.

Piaget nos dice que se debe promover en el alumno que sea autonomo capaz de resolver problemas el mismo, ademas debemos hacer que los alumnos posean un pensamiento crítico en donde el logre adapterse a cualquier situación, hoy en día nos topamos con alumnos que solo reprodocen acciones imitadas de otras personas, que ellos mismos no reflexionan sobre situaciones que suelen ser cotidianas en su vida.

GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN

la globalización es un factor que exige que exista una educación de mayor calidad ya que nos enfrentamos a retos cada vez mas dificiles en la sociedad, en nuestro pais necesitamos ciudadanos preparados que sean capaces de competir con los de otros paises.

PRESENTACIÓN PPT

PRESENTACION PPT

 APPLE, CHRISTIAN LAVAL  Y BERNSTEIN

Dentro de ésta entrada podemos encontrar a 3 autores de la sociología de la educación en donde se exponen sus puntos de vista en cuanto a esta materia, se puede observar que dentro de estos existe una relación en lo que conciben como función de la escuela, entre ellos hay  un punto que todos podemos observar y es que  está funge el papel de transmisora de la cultura y también sabemos que es donde los niños pasan la mayor parte del tiempo por lo que es un pequeño núcleo de la sociedad, aunque la realidad es que  marca las diferencias sociales debido a que entre más recursos tenga ese alumno puede aspirar a una mejor educación.

Crudamente podemos darnos cuenta que la escuela sí cumple el papel de estratificar los niveles sociales,  ya que las personas más pudientes acceden a educación que tal vez no es que tenga mayor calidad,  sino es más personalizada y los alumnos tienen la oportunidad de una mayor retroalimentación en cuantó a la relación maestro- alumno.

Con lo que ha sido mencionado hasta este momento revisaremos dentro de está tabla comparativa las ideas que cada autor aporta a la educación, creando así distintas perspectivas para que el docente pueda crear una propia. 

BERNSTEIN	APPLE	CHRISTIAN LAVAL
ü  Aporto a la teoría sociológica de la educación. ü  Discurso pedagógico ü  Teoría de la comunicación ü  Busca comprender la relación entre el sistema educativo y el status de las clases sociales. ü  La escuela desempeña una relación entre lo micro (aula) y lo macro (sociedad) ü  La sociedad maneja ciertos códigos que sirven para interpretar los modos de actuación por ejemplo: el código restringido: depende del contexto y de la producción : empleado-clase trabajadora, código elaborado: es universal y de la reproducción empleado- clase dirigente ü  Las relaciones sociales filtran el lenguaje y lo adaptan a procesos de comunicación.	ü  Critica sistema educativo de estados unidos ü  Dentro del sistema educativo existe un currículum que es el que permitiría que cambie el sistema social. ü  Propone un currículo humanista rechazando asignaturas clásicas ü  En la sociedad existe una distribución diferente del capital ü  Sociedades tecnológicas son las distribuidoras del capital cultural ü  Los alumnos deben ser críticos para lograr un cambio. ü  La escuela es transmisora de cultura.	ü  Educación= producción de capital humano ü  Poner en marcha un mercado laboral aumenta la eficacia de la educación ü  La escuela no siempre da las mismas oportunidades de desarrollo intelectual y laboral.

PIERRE BORDIEU "VIOLENCIA SIMBÓLICA"

Bordieu nos habla del termino de violencia simbólica en donde nos hace mención a que el profesor es quien puede ejercer este tipo de violencia que no es siempre física sino se da de tal manera tan implicita dentro del proceso enseñanza- aprendizaje que es imposible percibirla.

Maneja dentro de su enfoque lo que es el habitus y lo divide en dos: el habitus primario (  hace referencia a lo que el alumno posee de nacimiento) que es muy díficil que el profesor pueda cambiarlo ya que esta muy arraigado a los alumnos, y el habitus secundario que es el que se desarrolla en la escuela.

Ésta violencia puede ejercerla el profesor porque es la autoridad en ese momento, en el que el alumno se encuentra dentro del aula.

El sistema ha manejado tambien lo de los habitus que no permite que exista un crecimiento personal en estos individuos por el hecho del habitus primario que poseen y cuando ingresan en alguna institucion educativa buscan a las personas que poseen un mismo habitus o que sea muy similar.

PRESENTACION PPT.

                            

ENFOQUE WEBERIANO

Éste enfoque está inspirado en Weber en donde nos hace énfasis en que la escuela no es más que un elemento que nos sirve para poder mantener un nivel o estatus social y al ingresar a está los individuos logran mejorar su demanda en el mercado laboral. Desgraciadamente las personas en la actualidad nos guiamos por el prestigio que pueda darnos la obtención de un título, es por esto que se formulan estos enfoques para poder dar a conocer, que muchas de las personas solo acceden a una educación de un nivel más alto (licenciatura o posgrados), por el nivel que este pueda brindarle.

Debemos tomar en cuenta que las personas no se miden en nivel de producción  por los papeles que han obtenido sino por la capacidad que tienen de realizar ciertas actividades.

Lo que se puede concluir al analizar este enfoque es que en realidad la escuela es la que produce las desigualdades sociales ya que marca los parámetros que las personas deben cumplir para poder incorporarse al mercado laboral.

MAPA MENTAL

 

MAPA MENTAL RACIONALIZACIÓN

Presentación:

NOMBRE: Karla Ivonne Nava Nava.
OCUPACIÓN: Profesora de primaria en el  "COLEGIO PEDAGOGICO LA PAZ".
PROFESIÓN: Pedagoga Universidad Insurgentes plantel Toreo.
MATERIA: Temas Selectos de Sociología de la educación.

¿POR QUE ESTUDIAR UNA MAESTRÍA?

En la actualidad nos enfrentamos a una sociedad que tiene la necesidad de personal que este altamente calificado sobre todo cuando se trata de educación, de aqui surge la necesidad de prepararse con un nivel acádemico más alto, ya que se requiere de un mayor número de conocimientos para enfrentarse a los retos existentes en la sociedad actual.

De manera personal estudiar una maestría nos trae un mayor número de beneficios y satisfacciones, tanto en el ámbito profesional como en el  personal.

La maestría en educación es muy interesante ya que  brinda herramientas que  sirven para ponerlas en práctica de manera inmediata y ayuda a mejorar el trabajo en el aula para poder propiciar en los alumnos el desarrollo de mayor número de competencias  necesarias para su formación academica.

INTRODUCCION A LA SOCIOLOGIA DE LA EDUCACIÓN.

La sociología de la educación se encarga de estudiar  la dimensión social de la educación vista desde distintas perspectivas de diferentes autores,  para tener un conocimiento más claro de cómo funciona la sociedad y los fines que se persiguen. Es necesario tomar en cuenta que los seres humanos somos sociables de naturaleza y por el hecho de estar inmerso y pertenecer a una sociedad debemos responder a las exigencias y lineamientos que esta requiere y exige. Como sabemos los seres humanos necesitamos tener educación para poder ser parte activa en la sociedad a la que correspondemos y así poder obtener roles dentro de esta.